么挑战，我们无法预见。”

“如果宇宙是固定的，就无法应对未知的挑战。”

“但如果宇宙能够学习，能够适应，就有更强的生存能力。”

“而且，”普罗塔哥拉补充，“这会让宇宙更加多样化。”

“每个宇宙会根据自己的经历，学习到不同的，发展出不同的特性。”

“不再是按照相同模板复制的宇宙，而是真正独特的个体。”

“那我们就这样做，”肖自在决定，“但不是强制性的。”

“我们向源提议这个升级，让源决定是否在新创造的宇宙中应用。”

“对于已经存在的宇宙，我们提供这个选项，但让宇宙自己是否接受升级。”

“宇宙怎么选择？”克罗诺斯问，“宇宙没有意识，怎么做选择？”

“通过它的反应，”肖自在说，“我们引入学习机制时，宇宙的基础结构会有反应。”

“如果反应是排斥的，说明这个机制不适合它，我们就撤回。”

“如果反应是接纳的，说明这个机制和它兼容，我们就完成升级。”

“这是一种非语言的沟通，一种深层的共鸣。”

他们将这个提议传达给源。

源沉思片刻后回应：“这个想法很有价值。”

“我在创造宇宙时，确实倾向于使用固定的规则，追求稳定和可预测。”

“但你们的经历表明，过度的稳定会导致僵化。”

“而适度的不稳定，加上学习能力，可以创造更有活力的系统。”

“我同意在新宇宙中尝试这个机制。”

“而对于现有宇宙，你们可以逐个尝试升级，我会观察效果。”

得到许可后，五位守护者开始了“宇宙升级计划”。

他们访问每一个已经存在的宇宙，尝试引入学习机制。

有些宇宙接纳了，开始展现出适应性和多样性。

有些宇宙排斥了，守护者们尊重这个反应，不强制升级。

这个过程持续了相当长的时间。

在这个过程中，守护者们学到了很多——

关于宇宙的本质，关于复杂性的涌现，关于秩序和混沌的平衡。

他们也发现，每个宇宙都是独特的，有自己的“性格”。

有的宇宙天生稳健，演化缓慢但坚实。

有的宇宙天生激进，演化快速但冒险。

有的宇宙天生和谐，各种力量自然平衡。

有的宇宙天生动荡，充满冲突和变革。

没有哪种性格是“最好”的，都有自己的价值和美。