柔问她问题的……大姐姐。

第二天下午，约克城走进了观察室。她穿着柔和的米白色常服，，脸上是让人感到安心的恬淡笑容。

她的到来，仿佛给房间带来了阳光海岸边微风的气息。

安克雷奇对她显然比贝尔法斯特要亲切一些，或许是因为约克城身上那种天然的、如同姐姐般柔和的气质。

看到约克城，安克雷奇犹豫了一下，轻轻叫了声：“……约克城……姐姐？”

约克城惊喜地笑了，温柔地回应：“安克雷奇真棒！还记得姐姐的名字！”

她的任务很简单：教安克雷奇认识一些日常用品的名称，并尝试用简单的句子表达自己的需求。

“这是‘杯子’，”约克城拿起桌子上一个印着小花的瓷杯。

“杯子……”安克雷奇跟着念。

“渴的时候，可以说：‘安克雷奇……要喝水。’”

“安克雷奇……渴……喝水……”

“很好！安克雷奇很聪明！”约克城不厌其烦地鼓励着。

她拿出了一个小巧的布偶娃娃（并非安克雷奇习惯的巨大玩偶），引导安克雷奇学习如何更温柔地对待物品。“轻轻地抱，像这样……”

安克雷奇学得很认真。看着约克城温柔耐心的样子，她突然小声说：“约克城姐姐……像老师……”

约克城微微一愣，随即脸上的笑容如同温暖的涟漪般扩散开。她轻轻抱了抱安克雷奇柔软的肩膀：

“谢谢你，安克雷奇。老师他……真的很喜欢安克雷奇呢。”

安克雷奇立刻点头如捣蒜：“安克雷奇……最喜欢老师！”语气是那么笃定和纯粹。

约克城眼中闪过羡慕和欣慰的光芒。（指挥官大人……你真的是一个最有魅力的人啊……）

新泽西她活力四射，笑容灿烂，长发在脑后扎了个高高的马尾，红色的眼眸里跳动着热情的光芒。

“hey, 安克雷奇！”她一进门就给了安克雷奇一个大大的笑脸，“今天由最棒的新泽西姐姐陪你玩！”

她的教学方式……嗯，非常新泽西。

她想教安克雷奇唱一首节奏活泼简单的英文儿歌，结果自己兴奋过头，差点拉着安克雷奇在房间里跳起了踢踏舞。

接着她又想教安克雷奇玩一种简单的桌面弹珠游戏，奈何新泽西玩什么都带着一种强烈的胜负欲和投入感，噼里啪啦，声势浩大。

安克雷奇起初被她高涨的情绪吓得有点懵，抱紧了to玩偶缩在一边。

但看着新泽西活力四射、毫无心机的样子，她逐渐也被感染，小心翼翼地学着新泽西的样子推着弹珠，当弹珠滚入得分洞时，她也忍不住跟着新泽西一起欢呼起来。

当郑凯因结束工作来接安克雷奇去吃晚餐时，正好看到安克雷奇在新泽西的“带领”下，对着一个滚错的弹珠发出一声软乎乎的、模仿新泽西语气的懊恼声：“oh! No!”

郑凯因忍不住笑出了声。

听到笑声，两个女孩同时转头。安克雷奇眼睛唰地亮了，毫不犹豫地抛下了新泽西和弹珠游戏，像只小火箭般冲了过来，一把抱住郑凯因的腿：“老师！”

新泽西脸上的笑容瞬间凝固了半秒。她那带着点小得意、仿佛在说“看我教得多好”的表情，在安克雷奇奔向郑凯因并甜甜地喊出“老师”的时候，明显垮下来了一点点。

她站起身，走到郑凯因身边，带着点撒娇和半真半假的埋怨说道：

“honey！你看，我教会了她‘No’！可她眼里还是只有老师你啊！”

她故意夸张地叹气，用手肘轻轻碰了碰郑凯因。

“唉，我这个无敌可爱的新泽西姐姐，魅力终究还是比不过‘老师’这个称呼呢。”

郑凯因无奈地笑了笑，一手习惯性地揉了揉安克雷奇的头发，一边对醋意满满的新泽西说：

“你教得很好，她很开心和你玩。”他顿了顿，压低声音补充道，“‘老师’只是称呼，你对她而言也是特别的姐姐。”

新泽西闻言，立刻又眉开眼笑：“真的吗？honey你承认我是她特别的姐姐了？那honey……我是不是也是最特别的那个？”

她的身体又凑近了几分，眼眸闪烁着促狭和期待的光，几乎要把郑凯因看穿了。

“是～新泽西是最特殊的那一个了～”郑