第63章 课·物理方程式是造物者的诗:=2里,藏着庄子的道(2 / 4)

星探测器直接坠毁——损失1.25亿美元,就因为没人看“整体”。“这就是拆分思维的代价,”教授叹了口气,“就像你读诗只看单个字,‘床前明月光’拆成‘床’‘前’‘明’,还有什么意境?”

小景云突然想起奶奶煮饺子:“她总说‘水开了要加三次凉水’,我上次嫌麻烦只加一次,结果饺子全破了——原来做饭也讲‘整体观’,不能只盯着‘水开’。”

“物理方程式早就告诉我们了,”教授的粉笔在牛顿第二定律上敲出节奏,“f=ma,缺了哪个量都不算完整。廖泽涛的小车撞墙,不是电机不好,是你把‘传感器’这个量给丢了——就像道家说的‘孤阴不生,独阳不长’,零件再好比不上整体协调。”

廖泽涛在项目报告的“反思”栏写了行字:“下次先画整体流程图,再拆零件。·s*h\u!y^o·u¨k¨a\n~.~c`o?m^”他突然觉得,那些物理公式里的等号,不只是计算符号,是在提醒他“别落下任何一个伙伴”。

三、“正电荷与负电荷的拥抱”:阴阳学说的物理证明,藏着对立统一的宇宙诗

“那正负电荷算不算阴阳?”陈一涵推了推眼镜,他的笔记本上贴着粒子碰撞的照片,正电荷和负电荷相遇时,会释放出耀眼的能量。“就像道家说的‘阴阳相济’,它们分开时各自带电,碰到一起反而中和了——这算不算宇宙的辩证法?”

教授在黑板画了个太极图,阴鱼里藏着正电荷,阳鱼里藏着负电荷:“麦克斯韦方程组最神奇的地方,”他用粉笔把正负电荷连了条线,“就是电生磁、磁生电,永远在互相转化——就像诗里的对仗,‘明月松间照,清泉石上流’,亮与暗、动与静,少了哪个都不完整。”

他举了个更浪漫的例子:物质和反物质相遇会湮灭,释放出纯能量——这就是e=mc2的最极致体现,质量消失的瞬间,能量绽放,像首壮烈的十四行诗。“宇宙就是位矛盾的诗人,”教授笑着说,“创造了正,就一定要创造负;创造了物质,就一定要创造反物质——就像道家说的‘有无相生,难易相成’,对立才是最深的统一。”

刘佳佳突然想起爸妈吵架:“他们总为小事拌嘴,可我生病时,爸守着输液瓶,妈熬粥,配合得比谁都好——原来正负电荷的拥抱,也藏在生活里。”

“这就是宇宙的韵律,”教授擦掉太极图,“物理公式算的是这种韵律的节拍,道家说的是这种韵律的意境,而你的生活,就是在跟着这种韵律跳舞——有时候是正电荷,有时候是负电荷,重要的不是单独站在哪一边,是知道彼此需要。”

四、“致虚极里的相对论”:爱因斯坦的安静,藏着道家与物理的共通密码

“那爱因斯坦发现相对论,算不算‘致虚极,守静笃’?”小景云的声音细若蚊蚋,她刚在《道德经》里看到这句话,突然觉得和教授说的“爱因斯坦在专利局的安静时光”很像。

教授在黑板画了间小小的办公室,窗外是瑞士伯尔尼的街景:“1905年,爱因斯坦在专利局当小职员,”他用粉笔在办公室里画了个思考的人影,“每天处理完专利申请,就对着窗外发呆——这就是‘虚极静笃’,清空杂念,才能听见宇宙的低语。”

他讲了个更动人的细节:爱因斯坦说“想象力比知识重要”,因为知识是有限的,而想象力能拥抱整个宇宙。“这和道家说的‘坐忘’一模一样,”教授的声音软了些,“忘了已知的,才能看见未知的——就像你读诗,太纠结每个字的意思,反而会错过整首诗的意境。”

顾华在养老院做义工时,发现老人们总爱晒太阳发呆:“以前觉得他们在浪费时间,现在才明白,那可能是他们在‘致虚极’,用一生的经历,换片刻与宇宙的共鸣。”

“物理需要计算,更需要发呆,”教授合上教案,“麦克斯韦方程组不是算出来的,是‘看’出来的;相对论不是推导出来的,是‘想’出来的——就像诗不是写出来的,是‘悟’出来的。道家和物理,在这点上早就握手言和了。”

五、“你的生活也是首物理诗”:每个普通人都能读懂的宇宙韵律

“可我们不是物理学家,怎么读懂这首诗?”廖泽涛突然挠头,他的物理成绩总在及格线徘徊,总觉得那些公式离自己太远。

教授从抽屉里拿出个苹果,“啪”地放在讲台上:“牛顿看到苹果落地,想到的是万有引力;你看到苹果,想到的是‘该吃午饭了’——这都是读懂宇宙诗的方式,只是角