他自己研究了鸡兔同笼的三种解法，说要当‘数学小老师’”

；小哲分享了他给侄子设计的“英语卡牌游戏”

规则；还有家长说“原来我家孩子撕作业本，是想折飞机，我可以让他用生字纸折，边折边认字啊！”

林教授了个“加油”

的表情：“你们正在做的，就是最厉害的教育——把孩子的特点变成优点，把学习的痛苦变成快乐。

下节课我们聊聊‘怎么应对孩子的畏难情绪’，比如‘这题太难了我不会’背后，孩子真正想说的是什么。

评论区留下你家孩子的‘难搞时刻’，下节课咱们挨个拆！”

窗外的月光落在课桌上，诗涵看着小宇趴在那里，一边画奥特曼一边写作业，突然觉得，所谓的马斯克思维，其实就是把“我必须”

变成“我想试试”

——孩子的内驱力，从来不是被激活的，是被理解、被尊重、被引导后，自然生长出来的。