第82章 课课后话语 当年轻人在低谷崩溃时老师说了这九句话(4 / 4)

如今天背5个单词给一个朋友消息。

明天就开始做,做完打个勾——这是在给大脑喂我能行的信号。

3支持系统清单:列出三个真正能帮你的人或渠道(比如某个朋友、某本书、某个公益热线),别不好意思麻烦他们——低谷时硬撑,才是对自己的残忍。

4价值锚点:写下三件你做得好的小事(哪怕是会给植物浇水对陌生人有礼貌),低谷时反复看——这些事在提醒你,你没那么差,只是暂时被乌云挡住了光。

晚自习的灯亮了,四个年轻人的笔记本上,都多了份低谷急救包清单。

刘佳佳给保洁阿姨了条消息:谢谢您的纸巾,明天我请您喝奶茶。

顾华开始整理错题,第一道题的思路渐渐清晰。

廖泽涛给那个创业公司了简历,附言里写着:我可能没经验,但我愿意学。

陈一涵的表姐回了条消息:我想出去走走,你能陪我吗?

教授收拾教案时,现小景云的素描本最后一页,画着九个光的字,每个字旁边都画了个笑脸。

窗外的梧桐叶终于找到了方向,顺着风往光亮的地方飘。

此刻的你,或许正蹲在低谷里,觉得天黑得看不到头。

不如现在就动手做个低谷急救包:选一件最简单的事(比如给朋友句我有点难,比如泡杯热饮),然后告诉自己:我在救自己,哪怕只是一小步。

把你的急救包里的第一件事写在评论区,点赞最高的前1o位,我们会送上一本《抗挫力养成手册》——不是因为你不够强,是因为每个在低谷里挣扎的人,都值得被温柔托一把。

毕竟,能把你从低谷拉出来的,从来不是道理,是你自己愿意站起来的那股劲儿——而这股劲儿,你一直都有,只是暂时忘了而已。