一位资深教授皱著眉头，忧心地说：“这个计划听起来固然美好，但实际操作起来难度太大。”

“首先，学院的布局需要进行大规模的调整，教学楼、学生宿舍、锻链场等都要重新规划，这將耗费大量的人力、物力和財力。”

一位中年教师也点头表示赞同：“没错，还有其他的潜在风险。”

“如果在联网过程中出现问题，比如植物之间相互排斥、引发未知的灾害，那后果將不堪设想。”

“我们不能仅仅看到计划带来的好处，而忽视了其中的风险。”

支持和反对的教师们各抒己见，爭论得面红耳赤。

一位支持的教师著急地说道：“风险固然存在，但我们不能因为害怕风险就裹足不前。”

“我们可以在实施过程中逐步解决问题，而且学院拥有如此强大的师资力量和丰富的资源，一定能够克服困难。”

反对的教师则反驳道：“话是这么说，但我们不能盲目乐观。”

“在没有充分准备和论证的情况下贸然行动，很可能会给学院带来巨大的损失。”

一时间，会议室里气氛紧张，两种观点针锋相对，互不相让。

面对激烈的爭论，幕院长静静地倾听著每一位教师的意见，不时地点头回应。

他知道，这一计划关係到学院的未来，必须谨慎对待。

经过一番深思熟虑，幕院长站起身来，抬手示意大家安静。

她语重心长地说：“大家的意见都很有道理，植物联网计划確实是一项充满挑战的工程。”

“但我们不能因为困难就放弃，也不能盲目推进。”

“我提议，在本学期剩下的时间里，集合全校教师的力量，先对学院的植物进行全面规划。”

“详细勘察每一株植物的位置、属性、年限等信息，为来年正式启动植物联网计划做好充分的准备。”

听到幕院长的提议，会议室里渐渐安静下来。

教师们纷纷陷入沉思，片刻后，大家陆续点头表示赞同。

最终，这个决定得到了全体教师的一致通过。

会议结束后，柳峰和姚老师、火老师一同走出会议室。