汇聚，形成了一个让所有人都无法忽视的词条：#老师说我不听话#。

舆论的海啸，终于拍碎了体制内那堵沉默的墙。

三天后，省教育厅史无前例地召开了一场关于《管理办法》的线上公开听证会。

林夏作为“野草公社”的创始人，被正式邀请为社会代表发言。

会议开始，几位被安排好的“教育专家”轮番上阵，言辞“恳切”地将矛头直指林夏。

“林女士，”一位戴着金丝眼镜的老教授一脸痛心疾首，“我们承认您的项目有创新之处，但您是否考虑过，过度鼓励学生质疑、对抗师长，是否违背了我们教育尊师重道的本质？这会让孩子们变得多么难以管教？”

直播间里，弹幕瞬间被愤怒和担忧覆盖。

林夏没有立刻反驳，她只是静静地看着镜头，然后对主持人说：“可以请导播播放一段音频吗？这是我们一位学生在参与‘暖冬计划’，为流浪者搬运冬衣时，和同伴的一段对话。”

征得同意后，一段夹杂着呼呼风声和喘息声的录音在全网数百万观众耳边响起。

是一个略带沙哑的少年音，正是那位曾被“远航信标”盯上的学生代表。

“……累死我了……你说，咱们干这些，又没钱拿，还可能被学校说不务正业，图个啥？”另一个声音问。

短暂的沉默后，那个沙哑的声音坚定地响起：“我们不是为了赢谁，也不是为了拿什么奖励。我们就是想证明……证明像我们这样的人，说的话，做的事，有人在乎。”

录音结束，全场死寂。

林夏的目光缓缓扫过屏幕上那一排排“专家”的头像，声音不疾不徐，却字字千钧：

“教育的本质，是教会一个人如何独立地判断对错，而不是让他无条件地习惯服从。如果‘听话’的代价是让孩子默认不公、放弃思考，那这种‘听话’，不要也罢。”

她顿了顿，直视着镜头，仿佛在对屏幕前的每一个人说：

“刚刚录音里的那个孩子，用他的行动，给所有人上了一堂最深刻的思政课。各位专家，你们听懂了吗？”

全场依旧沉默。而直播间的弹幕，在静止了三秒后，彻底爆发。

“这才是真正的思想政课！！！”

“说得太好了！判断对错，不是习惯服从！”

“我哭了，我一个四十岁的爹，就希望我儿子有这骨气！”

听证会后的第二天，陈导的《聚焦》栏目火速推出了一期特别报道——《谁在害怕一个敢说话的孩子》。

节目采访了多位参与“野草计划”的学生家长。

一位在工地当钢筋工的父亲，面对镜头，眼眶通红，声音哽咽：“我……我没文化，打工二十年，被人欺负惯了，就怕我儿子也跟我一样，被人欺负了屁都不敢放一个。现在好了，他敢说了，我……我又怕学校收拾他……”

朴素的话语，击中了社会最柔软的痛点。

节目播出当晚，#请让孩子理直气壮地长大#冲上热搜第一，阅读量一夜破十亿。

山崩海啸般的舆论压力下，省教育厅终于发布公告：暂缓《管理办法》的施行，并宣布将组建新的调研组，深入一线，重新广泛征求师生及家长的意见。

“野草公社”内部一片欢腾，所有人都觉得这是一场史诗级的大胜。

然而，在庆祝的喧闹中，林夏却在核心团队的内部会议上，泼了一盆冷水：“各位，这只是战略性退让，不是认输。他们会换一种更隐蔽的方式再来，绝对不会就此罢休。”

一语成谶。

第二天，就有消息从几个试点校的合作老师那里隐晦地传来：学校开始以“关心学生心理健康”为由，组织“心理健康普查与评估”，重点“关怀”对象，正是那些在“野草计划”里表现“过度活跃”、“想法偏激”的学生。

顾沉舟的脸色瞬间沉了下来。

他立刻调取了近三年来全国范围内类似的公开案例，一个令人不寒而栗的模式浮出水面：多名曾经积极维权、举报学校问题的学生，最后都被以“心理问题”为由，强制转介心理咨询，甚至被建议休学。

“这是最高级的系统性暴力，”顾沉舟的声音带着一丝寒意，“他们正在尝试将‘反抗’定义为一种‘病态’。”

他迅速行动，联合了国内六位极具声望的临床心理学家，共同签署发布了一份《关于警惕及防止校园心理干预扩大化与滥用的行业警示函》，并直