是一，嗒滴滴是不是六，嗒嗒嗒嗒是不是零？”庞玉珠的眼睛里充满着智慧。

“你是怎么知道的？我却没有教你们。”的确是，我刚开始只教了他们一二三四五，目的是想让她们激发想象力，想不到他们竟然通过对比而得出了后面六七八九零。

“看来我们是对的。”庞玉竹站起来对后面的同学说。

“我们说的是对的。”

同学们一下就高兴起来。

“你们都练熟练了吗？”

“我们已经练熟练了，先生，要不要你考考我们。”

“那好吧，我写几个字，交给庞玉珠，来台上打出来大家听，是几个什么字？”

“好。”同学们欢快的答应。

庞玉珠走了上来，我拿起笔，在纸上写下四个字交给她。

教室里面顿时鸦雀无声，庞雨珠拿着明码本，对照了一下。又开始发报，发完之后，庞玉珠又说了句，我再发一次。

同学们拿起手抄明码本，很快就翻找答案。

“大家翻译出来没有？”

“都翻译出来了。”

“和自己的同排或者是前后对比一下是不是一样的。”

教室里面一下就热闹了起来，很快就安静下来。

“知道四个是什么字吗？”

“华夏万岁。”