各位同学，今天我们将亚马逊核心的pr-faq逆向工作法，迁移到大学生涯规划中。

pr-faq的精髓在于“以终为始”

，通过前置定义终局目标反推过程路径，这一思维不仅适用于商业产品创新，更能帮我们避开大学迷茫，精准锚定成长方向。

本次课堂将以“大学生涯pr-faq撰写”

为核心，通过师生对话拆解新闻稿与faq的构建逻辑，融入心理学目标锚定、易经“反者道之动”

及哲学实践理性思维，教大家如何用逆向思维明确大学核心目标，规划出可落地的成长路径。

无论你是刚入学的新生，还是正处于迷茫期的老生，都能从这场思维训练中找到属于自己的大学成长答案。

课堂实录：老师与学生的深度对话

一、导入：大学迷茫的根源——缺乏逆向思维的目标锚定

和蔼教授（拿着一杯温水走进教室，笑着开口）：同学们，刚入学时，大家是不是都对大学充满期待？但过了一段时间，很多人就陷入了迷茫：不知道该考研还是就业，不清楚该学什么技能，每天被课程、社团、娱乐推着走。

叶寒，你现在有没有这种困惑？

叶寒（不好意思地笑了笑）：老师，我确实有！

我现在大二，专业课学了不少，但感觉很散，不知道这些知识能用到哪里。

看着身边同学有的考证，有的搞科研，我都不知道自己该选哪个方向。

和蔼教授（点头表示理解）：这是很多大学生的共性问题。

秦易，你觉得这种迷茫的根源是什么？

秦易（皱眉思考）：是不是因为没有明确的目标？就像一艘船没有航向，随便飘哪里都可以。

和蔼教授（精准提炼）：说到点子上了！

核心问题就是“目标缺失”

，更准确地说，是缺乏“以终为始”

的逆向思维。

我们习惯了“走一步看一步”

的正向模式，却很少先定义大学四年后的“终局”

。

亚马逊的pr-faq逆向工作法，正是解决这个问题的利器。

它能帮我们先锁定“毕业时想成为什么样的人”

这个终局，再反推每一年、每一个学期该做什么。

这背后藏着心理学的目标锚定效应，也呼应了易经“反者道之动”

的辩证思维。

二、pr-faq迁移应用：大学生涯新闻稿的撰写逻辑

和蔼教授：先，我们来拆解大学生涯“新闻稿”

的撰写。

亚马逊pr-faq的新闻稿，核心是用用户视角描绘产品终局价值，迁移到大学规划中，就是用“未来雇主研究生院校自身成长”

的视角，定义四年后的核心成果。

许黑，你觉得大学生涯新闻稿的核心要素应该有哪些？

许黑（快回应）：是不是应该有毕业时的目标状态？比如拿到什么offer、掌握什么技能、获得什么证书？

和蔼教授（赞许地笑了）：完全正确！

大学生涯新闻稿需要包含6个核心模块，和亚马逊产品新闻稿的逻辑一脉相承。

我们逐一来看：

和蔼教授：第一个模块是标题，用一句话明确毕业身份与核心标签。

比如：“xxx大学2o28届计算机专业毕业生叶寒，成功入职字节跳动算法工程师”

。

蒋尘，你觉得这个标题的关键是什么？

蒋尘（认真分析）：关键是“身份清晰+核心成果明确”

，让人一眼就知道四年后的目标是什么。

和蔼教授（点头）：没错！

第二个模块是副标题，补充核心能力与价值主张。

比如：“精通python与机器学习算法，具备3个实战项目经验，擅长解决工业界实际算法问题”

。

这部分要突出你的核心竞争力，就像产品的差异化优势。

和蔼教授：第三个模块是摘要，概括大学四年的核心经历与成长路径。

比如：“2o24-2o28年，通过系统学习专业课程、参与科研项目、实习实践，从零基础成长为具备实战能力的算法工程师，期间表1篇学术论文，获得2次国家级竞赛奖项”

。

周游，你觉得摘要的作用是什么？

周游（沉稳回答）：应该是让读者快了解大学四年的