用户购买确定性和公司本益比，大学生涯规划的核心目标则是“成为具备核心竞争力的准职业人研究者”

。

蒋尘，你觉得核心目标的作用是什么？

蒋尘（坚定地回答）：核心目标是整个规划的“北极星”

，能帮我们在迷茫时找到方向，在遇到诱惑时保持专注。

和蔼教授（深刻解读）：非常准确！

核心目标的确定，需要结合自身兴趣、能力和市场需求。

从心理学角度看，这用到了“自我认知理论”

，只有清晰了解自己的兴趣和能力，才能制定出符合自身展的目标。

从哲学层面看，这体现了“价值理性”

，我们的目标不仅要考虑“能不能实现”

，还要考虑“是否有意义”

。

和蔼教授：周游，你想确定自己的核心目标，应该怎么做？

周游（沉稳分析）：先，要进行自我盘点，了解自己的兴趣爱好和优势劣势；然后，调研市场需求，看看哪些行业和岗位有展前景；最后，结合两者确定核心目标，比如想进入金融行业，成为一名投资分析师。

和蔼教授（补充建议）：说得很好！

还要注意目标的“sart原则”

——具体、可衡量、可实现、相关性、时限性。

比如“成为投资分析师”

这个目标，要具体到“毕业时拿到券商投资分析岗offer，掌握财务分析和估值建模技能”

，这样才具有可执行性。

这背后藏着易经“穷理尽性”

的智慧，只有对目标进行深入拆解和细化，才能确保最终实现。

五、案例实战：拆解一份大学生涯pr-faq

和蔼教授：理论讲完了，我们来实战拆解一份案例。

这是一份汉语言文学专业学生的pr-faq规划，大家看看它的优点和可优化之处。

新闻稿标题：xxx大学2o28届汉语言文学专业毕业生吴劫，成功入职某知名出版社担任编辑。

副标题：具备扎实的文字功底和编辑能力，熟悉出版流程，拥有丰富的文案撰写和校对经验。

摘要：2o24-2o28年，通过系统学习专业课程、参与编辑实习、撰写原创文案，从文学爱好者成长为专业编辑，期间表多篇散文作品，参与3本图书的编辑校对工作。

核心痛点：文字功底有待提升，缺乏出版行业实习经验，对出版流程不熟悉。

解决方案：大一：学习现代汉语、文学概论等基础课程，加入校文学社；大二：学习编辑出版学、应用文写作，参与校内刊物编辑；大三：进入出版社实习，掌握编辑流程；大四：冲刺校招，完善作品集。

成果展望：毕业时，能够熟练完成图书编辑、校对、策划等工作，成为一名优秀的出版编辑。

faq部分：

1如何提升文字功底？——坚持每天阅读经典文学作品，每周撰写一篇原创文案，寻求老师和同学的反馈。

2如何找到出版社实习机会？——关注出版社官网招聘信息，通过老师推荐，参加行业招聘会。

3如何平衡专业学习和实习？——合理安排时间，优先完成专业课程学习，利用寒暑假进行实习。

和蔼教授：吴劫，你觉得这份规划有什么优点？

吴劫（认真分析）：目标明确，分阶段规划具体，faq部分的问题也很实际，解决方案可执行。

和蔼教授（点头）：没错！

但还有可优化之处，比如在解决方案中，可以加入具体的时间节点和量化指标，比如“大二下学期完成1本校内刊物的编辑工作”

。

同时，在faq中，可以补充“如何应对实习中的困难”

“如何提升自己的竞争力”

等问题。

叶寒，你觉得这份规划对你有什么启？

叶寒（恍然大悟）：我明白了！

制定规划时，要具体到每一个阶段的每一个任务，还要提前预判可能遇到的问题，制定应对方案。

这样才能确保规划落地，而不是纸上谈兵。

和蔼教授（总结）：非常好！

一份优秀的大学生涯pr-faq，不仅要明确终局目标，还要有详细的行动规划和问题解决方案。

它能帮我们把模糊的想法转化为可执行的步骤，用逆向思维避开大学迷茫，实现精准成长。

六、总